２年生の理科では、「”はく検電器”は、なぜ開いたり閉じたりするのだろう」という学習課題で活発な話合いが行われていました。
自分で考えた予想を、グループで話し合いながら、結論へ結び付けようとしていました。
ただ、開くのは理解できるけど、なぜ閉じるのか分からない、といった意見も聞かれ、
なかなか結論へたどり着けないでいるようでした。じっくり考えて理解できるとよいと思います。

１年生の廊下に、ＡＬＴのジェシーさんの書き初めが掲示してありました。
「共に生きる」なかなか達筆です。味わいのある字ですね。似顔絵のサービス付きです。

明日は２学期の終業式。教科の授業も今日までとなっています。
体育館では、寒い中、１年生がバスケットボールの授業を行っていました。
ドリブル、パスといった基本的な練習です。バスケットボールは重く、初心者には扱いが難しいと思いますが、生徒は元気よく活動していました。
なかなか良いフォームでドリブルをしている生徒もいました。

１年音楽科の授業では、箏の演奏テストが行われていました。
デジタル師範に合わせて、「さくら さくら」を演奏していました。
緊張している様子でしたが、なかなか良い音色で奏でていました。

２年生家庭科の授業では、幼児の心の発達について学んでいました。
動画では、幼児が大人に手伝ってもらいながら服を着る場面が流れていました。
生徒は、幼児が発する言葉にならない言葉や、幼児をあやす大人の様子を、時に笑いながら、また、真剣な表情で見つめていました。
子どもは、その存在自体が”宝”ですね。中学生の皆さんも同じです。
ぜひ、その命をいっぱいに輝かせてほしいと思います。

職員室西側の廊下に、１・２年生の美術作品が掲示されています。
２年生の作品は、以前ホームページでも紹介させていただいたパターン画です。
１年生の作品はグラデーションの練習作品です。廊下がとても華やかになっています。
本校へお立ち寄りの際はぜひご覧ください。

３年生英語科の授業では、Let's get imformation of Jesse ! というテーマでコミュニケーション活動が行われていました。
ジェシー先生に質問したり、生徒同士ジェシー先生の情報を聞き合ったり、と活発に会話するシーンが見られました。英会話能力が高まったでしょうか。

今朝は、随分冷え込みましたが、１時間目、グランドを見ると２年生が保健体育科の授業で、元気よくサッカーをしていました。
その向こうに目をやると、富士山が綺麗に見えました。



サンルームでは、１年生が書写の授業を行っていました。
１年生の書く字は、「共に生きる」です。
本校の学校教育目標「自ら学び 共に生きる 心豊かで たくましい生徒の育成」の一部でもあります。
心を込めて良い字を書いてほしいです。

先日紹介したサザンカの内側・・・
鳩がどこかへ行ってしまったなぁと思っていると・・・


見えましたか？
少し拡大してみると、どうやらヒナがかえっていたようです。
この寒さの中、産毛が風に揺れていました。たくましく生きています。